成人高考作为在职人士提升学历的重要途径之一，提供了多种学习形式，其中函授和业余是较为常见的两种。许多人在选择时往往会感到困惑，不知道该如何抉择，这其中，了解两者的区别就显得尤为关键。在函授和业余的众多区别中，更大的区别当属学习时间与方式的不同，而这一差异也深刻影响着考生的学习体验与职业发展规划。

函授主要以自学为主，面授为辅。学生在平时主要依靠自己阅读教材、观看教学视频等方式进行学习，学校会根据教学计划在寒暑假或者节假日等时间安排集中面授，每次面授时间一般为 10 天至 15 天左右。这种学习方式的优点在于极大地适应了在职人员的工作节奏，他们无需频繁请假，能够将更多的精力投入到工作中。以一位在企业从事销售工作的人员为例，销售工作常常需要出差和加班，工作时间不固定且压力较大。选择函授学习，他可以利用碎片化的时间进行自学，如在出差途中阅读教材，晚上下班后观看教学视频。而集中面授的时间相对固定且集中，他可以提前做好工作安排，确保学习和工作两不误。然而，函授学习也对学生的自律性和自学能力提出了较高要求。如果学生缺乏自我管理能力，可能会在自学过程中出现拖延、学习进度滞后等问题。

业余则更倾向于在业余时间进行面授学习，通常安排在晚上或者周末等非工作时间。比如，一些学校会在每周的周二、周四晚上以及周六、周日的白天安排课程，每次课程时长为 2 至 3 小时。这种学习方式让学生能够在老师的当面指导下进行学习，遇到问题可以及时向老师请教，学习效果相对较好。对于在行政单位工作，工作时间相对规律的人员来说，业余学习是一个不错的选择。他们可以在下班后或者周末的闲暇时间前往学校上课，既能保证工作的正常进行，又能在良好的学习氛围中提升自己。不过，业余学习对于那些工作地点与学校距离较远，或者工作时间不规律的人来说，可能会带来一些不便。例如，在一些交通拥堵的城市，下班后赶往学校上课可能会花费大量的时间和精力，影响学习的积极性和效果。

学习时间与方式的不同，进一步导致了两者在社交体验和学习氛围上的差异。函授学生由于平时主要是自学，同学之间的交流相对较少，集中面授期间虽然有机会交流，但时间有限。而业余学生因为经常有面授课程，同学之间的互动更加频繁，能够建立起较为深厚的同学情谊，也能在良好的班级氛围中相互激励、共同进步。

函授和业余这两种成人高考的学习形式各有优劣。在选择时，考生应充分考虑自己的工作性质、时间安排、学习能力以及个人需求等因素。只有这样，才能做出最适合自己的选择，在提升学历的同时，实现工作与学习的平衡发展。